A Prefeitura de Maringá, por meio da Secretaria de Educação, homenageou nesta sexta-feira, 12, as escolas municipais que se destacaram na implementação do novo método de alfabetização da rede municipal. Ao todo, 14 escolas foram premiadas pelos indicadores obtidos durante a implantação do IntraAct, sistema desenvolvido na Alemanha e baseado na Neurociência Pedagógica, adotado neste ano na rede municipal de Maringá. Com a nova prática, o município atingiu índice superior a 80% de crianças alfabetizadas no 2° ano, em avaliação final de implantação, contra 25% da média registrada anteriormente na avaliação de fluência leitora de 2024.

A cerimônia reconheceu o trabalho de equipes diretivas, supervisores e professores dos 1º e 2º anos, que alcançaram resultados expressivos. Durante o evento, foram entregues placas de reconhecimento nas categorias Ouro, Prata e Bronze, conforme o desempenho de cada unidade. O IntraAct utiliza a fonética e a estrutura sonora da língua para acelerar o processo de leitura e escrita. Em vez de seguir a ordem tradicional do alfabeto, o método organiza as letras em blocos a partir de sons mais simples, o que pode levar à alfabetização completa em poucos meses.

O prefeito Silvio Barros participou da cerimônia e destacou o compromisso do município com a qualidade do ensino. “É um reconhecimento pelo que vocês conseguiram fazer pelas crianças. Quanto mais sólido o alicerce, mais alto o prédio, e a alfabetização é a base de tudo. Estamos trabalhando para oferecer às nossas crianças o melhor resultado”, afirmou.

A secretária de Educação, Adriana Palmieri, agradeceu aos professores, diretores e equipes pedagógicas pelo empenho na aplicação do método. “Tivemos resultados excelentes, com turmas de 1º ano 100% alfabetizadas após a implantação do IntraAct. Crianças que antes não escreviam palavras agora elaboram textos completos, além do avanço significativo na alfabetização de alunos neurodivergentes. Esse trabalho faz a diferença na vida das crianças”, destacou.

A diretora pedagógica do IntraAct Brasil, Janaína Mourão, explicou que o método segue os processos naturais de aprendizagem do cérebro. O material pedagógico, desenvolvido por pesquisadores na Alemanha, acompanha o percurso da letra: do papel, passando pelos olhos, até chegar ao cérebro da criança. “A rede municipal de Maringá alcançou mais de 80% das crianças alfabetizadas nos 2º anos e em algumas turmas de 1º ano. Vimos também alunos neurodivergentes conquistando excelentes resultados. Quem aplicou o método colheu os frutos desse trabalho em prol da alfabetização”, afirmou.

“Tínhamos muitos desafios, com cerca de seis crianças no 1º ano que não conheciam as letras do alfabeto. Iniciamos o método e tivemos um resultado excelente: 100% das crianças lendo, inclusive sílabas complexas, e escrevendo sem dificuldade. Hoje, o 1º ano não escreve apenas palavrinhas, mas textos, com fluência. Antes, cinco ou seis alunos ficavam sem conseguir evoluir, mas agora 100% consegue”, relatou a supervisora da Escola Municipal Victor Beloti, Márcia Fernandes.

A professora Tais Murta, da Escola Municipal João Batista Sanches, comemorou o índice de 98% de alfabetização alcançado na turma após a implantação do método. “As crianças que ainda não tinham conhecimento de letras e sílabas conseguiram avançar rapidamente. Houve uma evolução muito grande na leitura e na escrita. Fiquei muito feliz, o método foi muito eficaz”, disse.

Alfabetizadora há 20 anos, a supervisora da Escola João Batista Sanches, Silvia Ferreira de Carvalho, se emocionou ao falar dos resultados. “Ontem uma criança foi até a minha sala e me apresentou um texto que ela mesma escreveu e leu. Isso emociona quem é alfabetizadora”, contou. Ela afirmou que, apesar do receio inicial, os resultados superaram expectativas. “Temos alunos com Transtorno do Espectro Autista alfabetizados, com leitura fluente e escrevendo textos. Um deles está encantado com gibis. É maravilhoso de ver”, destacou.

A presidente da Câmara, vereadora Majô, reforçou a importância do projeto. “Quando vocês assumem um projeto inovador e que pode revolucionar, proporcionam às crianças acesso a oportunidades que muitas não têm. Quando alfabetizamos na idade certa, elas ficam mais seguras e confiantes”, afirmou.

Escolas homenageadas – Foram homenageadas pelo desempenho nas turmas de 1º ano as escolas municipais João Barbosa, João Batista, Luiz Gabriel Sampaio, Victor Beloti e nas turmas de 2º ano as escolas Helenton Borba Cortes, José Galetti, Antônio Carlos Velasque, José Hiran Salleé, Professor José Marchesini, Professora Lídia Ribeiro Dutra da Silva, Odete Ribaroli, Rosa Palma Planas, Silvino Fernandes Dias e Victor Beloti.

Presenças – Também participaram da cerimônia, a vice-prefeita Sandra Jacovós; a primeira-dama e presidente do Pra Somar, Bernadete Barros; e servidores da Secretaria de Educação.

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